在聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)第52屆會(huì)議期間，中國(guó)人權(quán)研究會(huì)3月9日在日內(nèi)瓦舉辦主題邊會(huì)，介紹中國(guó)的人權(quán)理念與實(shí)踐。

圖為中國(guó)人權(quán)研究會(huì)秘書長(zhǎng)唐獻(xiàn)文主持邊會(huì)。中新社記者德永健攝

當(dāng)日邊會(huì)由中國(guó)人權(quán)研究會(huì)秘書長(zhǎng)唐獻(xiàn)文主持，6名專家學(xué)者發(fā)言。北京理工大學(xué)科技與人權(quán)研究中心主任齊延平表示，相對(duì)于將人權(quán)保障狹義地理解為司法保障，中國(guó)成功走出一條立體的人權(quán)發(fā)展道路，運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化諸手段而非法律一種手段，通過(guò)立法、執(zhí)法、司法等各種途徑而非司法一種途徑，一體促進(jìn)各項(xiàng)人權(quán)發(fā)展。

齊延平指出，中國(guó)人權(quán)發(fā)展堅(jiān)持對(duì)公民權(quán)利和政治權(quán)利與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利融為一體、通盤考慮，而非偏于一面。相對(duì)于西方人權(quán)基于個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)的二元對(duì)立，中國(guó)人權(quán)發(fā)展在方法上堅(jiān)持人民整體利益觀與個(gè)體利益觀相統(tǒng)一。

就涉藏議題，中國(guó)藏學(xué)研究中心社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)扎洛表示，經(jīng)過(guò)幾十年的辦學(xué)探索，證明寄宿制教育最大限度保障了西藏偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)牧民家庭子女的受教育權(quán)利，為西藏發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)人才，也對(duì)學(xué)生本人的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。

圖為中國(guó)藏學(xué)研究中心社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)扎洛在會(huì)上發(fā)言。中新社記者德永健攝

扎洛說(shuō)，寄宿制是人類教育史上普遍存在的辦學(xué)方式之一，不能因?yàn)榧幽么蟆拇罄麃啞⒚绹?guó)的殖民式寄宿制學(xué)校發(fā)生悲劇，就認(rèn)為寄宿制有“原罪”而加以否定。

就涉疆議題，來(lái)自中國(guó)人權(quán)研究會(huì)的尼羅拜爾·艾爾提博士介紹，她和同事對(duì)廣東省5家聘用新疆少數(shù)民族員工的企業(yè)開展田野調(diào)查，發(fā)現(xiàn)訪談的70名新疆少數(shù)民族員工均是自愿自主選擇到企業(yè)工作，完全不存在“強(qiáng)迫勞動(dòng)”問(wèn)題。務(wù)工期間，這些員工充分享有宗教信仰自由、使用本民族語(yǔ)言和文字的權(quán)利。

圖為來(lái)自中國(guó)人權(quán)研究會(huì)的尼羅拜爾·艾爾提博士在會(huì)上發(fā)言。中新社記者德永健攝

新疆社會(huì)科學(xué)院歷史研究院副院長(zhǎng)馬合木提·阿布都外力表示，絲綢之路繁盛時(shí)期，中國(guó)的造紙術(shù)、桑蠶絲織等先進(jìn)技術(shù)通過(guò)新疆西傳，佛教、摩尼教、景教沿絲綢之路傳入新疆；新疆各民族文化是中華文化的組成部分，并在中華文化懷抱中進(jìn)一步發(fā)展。

暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)鄭亮表示，恐怖主義受害者所承受的災(zāi)難和痛苦不應(yīng)被忘記，呼吁在堅(jiān)持打擊一切恐怖主義、從源頭上消除恐怖主義危害的同時(shí)，切實(shí)支持和保障恐怖主義受害者的正當(dāng)合法權(quán)益。

浙江師范大學(xué)邊疆研究院副院長(zhǎng)王江表示，新疆堅(jiān)持依法打擊恐怖主義與保障人權(quán)相結(jié)合，堅(jiān)持反恐不與特定地域、民族、宗教掛鉤，堅(jiān)持維護(hù)穩(wěn)定與改善民生相結(jié)合，不僅保護(hù)了當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦娜藱?quán)，也維護(hù)了國(guó)家、區(qū)域乃至全球安全。