八、教育、體育

1.西藏農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育藏漢雙語(yǔ)教學(xué)資源共享模式研究/群諾、次仁白珍、拉姆《西藏研究》2017：3

2.MOOC背景下西藏高校在線課程建設(shè)問(wèn)題分析及優(yōu)化建議研究/李靜、李新房、孫淑文《西藏研究》2017：3

3.四川藏區(qū)“9+3”學(xué)生在蓉文化適應(yīng)及對(duì)策研究/還格吉《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》(人文社科版)2017：2

4.人類(lèi)學(xué)視域下民族地區(qū)雙語(yǔ)教育問(wèn)題研究/蘇德、劉玉杰《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2017：3

5.西藏地區(qū)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)——基于東、中、西三省的對(duì)比分析/王靖、楊若愚《西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2017：3

6.本土協(xié)同：西藏中等職業(yè)教育發(fā)展路徑審思/王毅《西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2017：3

7.民族地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的現(xiàn)實(shí)障礙及對(duì)策/張浩《西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2017：3

8.內(nèi)地西藏班(校)初一新生適應(yīng)情況調(diào)查報(bào)告——以重慶西藏中學(xué)初一新生為例/馮專(zhuān)《西藏教育》2017：1

9.指導(dǎo)西藏大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考/郭小芳、德吉《西藏教育》2017：4

10.藝術(shù)教育在西藏理工高校學(xué)生人文素質(zhì)拓展方面的應(yīng)用研究/李文博、魯莉華等《西藏教育》2017：4

11.“一帶一路”背景下西藏高職院校課程反思與探索/李典峻、程?hào)|亞、李玉、趙文韜《西藏教育》2017：5

12.高校少數(shù)民族創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策——以西藏民族大學(xué)藏族學(xué)生參與“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”為例/胡漂《西藏教育》2017：6

13.四川甘洛縣則拉鄉(xiāng)涼山村爾蘇藏族傳統(tǒng)體育與軍訓(xùn)個(gè)案研究/王軒《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)2017：2

14.論騎射與舞蹈在體育史研究中的重要性——以青藏高原地區(qū)為例/逯克勝《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)2017：2

15.青海藏族居住區(qū)寄宿制中學(xué)心理健康教育研究/趙慧莉、鄭磊《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)2017：3

16.全面建設(shè)小康社會(huì)背景下青海農(nóng)牧民繼續(xù)教育研究/呂軍莉《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)2017：3

17.青海藏族地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校國(guó)家課程適應(yīng)性研究/李曉華、李?lèi)偂肚嗪煼洞髮W(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)2017：3

18.藏族地區(qū)“民考民”考生專(zhuān)業(yè)選擇的利益訴求/趙九霞、馬德山、范忠雄《民族論壇》2017：1

19.反思與展望：西藏高校畢業(yè)生就業(yè)政策改革十年/朱華鵬、王琳、周圣良《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2017：3

20.西藏古代休閑體育文化研究/陳波《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2017：3

21.西藏偏遠(yuǎn)地區(qū)“撤點(diǎn)并校”個(gè)案調(diào)查研究——以西藏那曲縣A教學(xué)點(diǎn)為例/仁青扎西、達(dá)娃《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2017：3

22.制度改革與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避：西藏大學(xué)生就業(yè)保障機(jī)制研究/肖彩波、劉紅衛(wèi)《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2017：4

23.藏棋文化的傳承和保護(hù)/馬少龍、尚濤《西藏研究》2017：4

24.藏棋——“久棋”源考/劉強(qiáng)《西藏研究》2017：6

25.藏族大學(xué)生反事實(shí)思維方式與英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)相關(guān)性研究/魏娜《西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2017：4

26.西藏高校藏族學(xué)生英語(yǔ)教育認(rèn)同實(shí)證研究/尹輝、李葆衛(wèi)、王孟娟《西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2017：4

27.西藏高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策研究/周毓華、冉永忠、陳鵬輝、李杉《西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2017：6

28.西藏?cái)?shù)學(xué)教育研究的現(xiàn)狀分析/牟金?！段鞑孛褡宕髮W(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2017：6

29.“一帶一路”背景下的西藏高校教師隊(duì)伍建設(shè)研究/付嬌嬌、程?hào)|亞《民族教育研究》2017：5

30.甘孜藏族自治州學(xué)前教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策/捌馬阿末、巴登尼瑪《民族教育研究》2017：5

31.藏族大學(xué)生的自我概念與跨文化人際適應(yīng)/李昊、侯玉波《民族教育研究》2017：5

32.西藏高校畢業(yè)生就業(yè)政策及其價(jià)值取向分析/陳進(jìn)、韓利君等《民族教育研究》2017：6

33.基于教師指導(dǎo)性干預(yù)的藏族學(xué)生三語(yǔ)教學(xué)模式研究/紀(jì)蘭芬《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版）2017：4

34.青海藏區(qū)寄宿制學(xué)生情緒智力與心理健康關(guān)系研究/馬存芳《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版）2017：4

35.圍棋與藏棋“密芒”的比較研究/馬小明、尚濤《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版）2017：4

36.甘孜州職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀研究/王士勇、張效科、尕丹才讓《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版）2017：6

37.西藏職業(yè)教育發(fā)展困境與對(duì)策初探/瑜措珍嘎、王士勇等《青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2017：2

38.民族地區(qū)高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑研究——以西藏地區(qū)高校為例/薛楊《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版）2017：11

39.鍋莊舞與學(xué)校體育文化融合研究/尼瑪歐珠《西藏藝術(shù)研究》2017：3

40.西藏中小學(xué)學(xué)生思想道德行為狀況的調(diào)研及對(duì)策——基于四市兩區(qū)六校1200份問(wèn)卷的調(diào)研數(shù)據(jù)/王玉珍《西藏教育》2017：8

41.勝任力視角下中職教師職業(yè)成熟度現(xiàn)狀及影響因素分析——以山南市S中職學(xué)校為例/李明金、艾敬敬《西藏教育》2017：9

42.西藏高校教師隊(duì)伍人才斷層問(wèn)題探析與對(duì)策研究/王巧《西藏教育》2017：9

43.西藏學(xué)前教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理性思考/夏雙輝《西藏教育》2017：11

44.西藏高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)有效途徑探索/趙爾平、黨紅恩、劉煒《西藏教育》2017：11

45.西藏藏族中學(xué)生生活事件調(diào)查研究——以山南市1365名中學(xué)生為例/項(xiàng)耀明、巴?！段鞑亟逃?017：11

46.當(dāng)前社會(huì)思潮對(duì)西藏大學(xué)生思想素質(zhì)形成的影響及對(duì)策/盧少鵬《西藏教育》2017：12

47.西藏幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)需求及滿意度的調(diào)查分析——以“粵藏同心幼教培訓(xùn)工程”幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目為例/劉恬、徐斯亮等《西藏教育》2017：12